Educación divulga guía para integrar la inteligencia artificial al currículo escolar 

El Departamento de Educación presentó este martes su guía oficial para integrar la inteligencia artificial (IA) al proceso de enseñanza y aprendizaje en el sistema público, durante el Congreso Internacional sobre Inteligencia Artificial celebrado en el Senado.

El foro fue convocado por el presidente de la Comisión de Gobierno, Ángel Toledo, y reunió a maestros, facilitadores docentes, directores escolares y representantes académicos para discutir cómo incorporar esta tecnología al currículo de manera estructurada y responsable.

“El Departamento de Educación está aquí presentando nuestra guía de integración de la Inteligencia Artificial en el proceso de enseñanza y aprendizaje”, expresó la subsecretaria asociada del DE, Sheykirisabel Cucuta González.

Según explicó, la integración no parte de cero. La agencia ya cuenta con contratos que permiten el uso de aplicaciones tecnológicas tanto para personal docente como para estudiantes.

“Nosotros en el Departamento de Educación poseemos varios contratos que nos permiten el uso de aplicaciones para todo nuestro personal clerical y para nuestros docentes y estudiantes (...) Nosotros lo que buscamos es maximizar el uso de estas aplicaciones en beneficio del proceso de enseñanza y aprendizaje para que nuestros estudiantes tengan otros recursos adicionales para crear”, indicó Cucuta González.

La subsecretaria, además, explicó que la guía no se limita a recomendaciones generales, sino que promueve una integración “directa al currículo” mediante capacitación estructurada.

En cuanto a la capacitación docente, precisó que el Departamento ha estructurado un modelo continuo de desarrollo profesional que combina experiencias asincrónicas que los maestros completan por su cuenta, con talleres concertados que se ofrecen una vez al mes.

Además, indicó que cuentan con un calendario formal de desarrollo profesional que permite a los educadores participar según sus disciplinas académicas, mientras que los programas y gerentes académicos brindan capacitaciones en grupos pequeños para que los docentes puedan crear contenidos e integrarlos de manera efectiva al currículo.

“En relación a los docentes estamos ofreciéndoles talleres de desarrollo profesional para que ellos puedan maximizar ese uso dentro de sus clases e integrarlas al currículo de una manera bien efectiva”, señaló Cucuta González.

De hecho, durante la presentación, la funcionaria estuvo acompañada por el asesor académico Otto von Feigenblatt, quien ha colaborado con el Departamento en la elaboración de la guía y participó como recurso experto en el foro.

El catedrático explicó que su rol ha sido apoyar desde la experiencia comparada en política pública educativa.

“Se ha apoyado desde el punto de vista como experto. Soy catedrático de educación y tengo bastante experiencia en UNESCO y foros regionales también desarrollando políticas públicas. Puerto Rico ha sido un ejemplo, la verdad, para el resto del mundo en el punto de vista de la guía de educación”, indicó.

Esto fue confirmado por el senador Toledo, quien describió que el departamento ya había comenzado con la integración de la herramienta digital en los planteles escolares. Como ejemplo, mencionó, también, una plataforma que agiliza la planificación académica.

“(...) Ya el departamento comenzó a incorporar la inteligencia artificial en diferentes procesos. Como ejemplo, trajimos una plataforma que le desarrolla al maestro los planes educativos, o sea, adelanta el proceso para que el maestro pueda enfocarse en la enseñanza dentro del salón de clases”, dijo.

Enfoque en el uso ético

Uno de los ejes centrales de la guía es el uso responsable de la tecnología por parte del estudiantado.

“Queremos enfocarnos en nuestros estudiantes en torno a el uso ético de la Inteligencia Artificial. Sabemos que nuestros jóvenes posiblemente están más cercanos al uso de la Inteligencia Artificial en el uso diario que nosotros los adultos”, sostuvo Cucuta Gonzalez.

“Tenemos una brecha que tenemos que subsanar, también nosotros capacitándonos para estar quizás, correr al mismo tiempo que los jóvenes y poder ayudarlos a que ellos puedan hacer un uso responsable de las mismas”, añadió.